在过去的一年中，新葡京在心理健康教育工作方面取得了显著的成绩。通过一系列的工作措施，有效地提升了学生们的心理素质和心理健康水平，为他们的健康成长提供了有力保障。
一、主要成绩及工作举措
（一）开展新生心理健康筛查
为了更好地了解新生的心理健康状况，新葡京在新生入学时开展了心理健康筛查工作。该工作由专业的心理教师负责，通过学院采购的心理测评系统对新生的心理状态进行全面评估。
通过筛查，学院及时发现了一些新生存在的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。针对这些问题，学院采取了相应的措施，将筛查的名单提供给各学部建立心理健康方案，开展一对一的谈心谈话，对重点困难学生心理健康中心开展心理咨询，帮助他们调整心态，适应大学生活。
此外，心理健康中心还根据筛查结果，为新生建立了心理健康档案，定期进行回访和跟踪观察。这些档案记录了每个新生的心理状况和成长轨迹，为学院开展针对性的心理健康教育提供了有力支持。
（二）完成心理咨询室建设
为了更好地为学生提供心理健康服务，学院投入大量人力物力，完成了心理咨询室的建设，咨询室设置了心理测评系统、自评系统，帮助学生更好地了解自己的心理状态和特点。设置了情绪宣泄室、沙盘游戏区、音乐放松区等功能模块，集教学与咨询、体验一体，借助智能化人机交互技术，提供丰富的心理知识库，集理论性、系统性、普及性和趣味性于一体，面向不同人群，介绍自我心理调适的技巧和方法。
（三）成立心理健康协会
为了进一步推进心理健康教育工作，2023年新葡京成立了心理健康协会。该协会由心理学专业学生自愿报名参加，学院心理健康教师指导，协助开展系列健康筛查回访、学生初访登记、心理咨询室的日常管理和举办心理健康教育活动。
（四）开展心理健康教育活动
新葡京积极开展心理健康教育活动，如“5.25心理健康教育周活动”。该活动以“心之所向，青春无悔”为主题，通过开展“心理健康知识知多少”知识普及系列活动、）“‘宿’说心语 共伴成长”温馨宿舍短视频优秀作品展播、“朝气蓬勃新时代 互助互爱同向同行”心理健康大讲堂、大学生心理健康测评、心理健康体验活动等形式多样的活动，旨在提高学生对心理健康的关注度，帮助他们了解和解决自己的心理问题丰富了学生的课余生活，提高了他们的心理素质和适应能力。
（五）完善心理危机干预机制
为了应对可能出现的心理危机事件，新葡京建立健全了心理危机干预机制。学院制定了详细的危机干预流程和方案，学生心理危机筛查因素清单、五星级等级标准及危机个案处置流程。下发了新葡京关于完善心理健康教育工作四级网络体系的方案通知。与贵州省第二人民医院签订心理健康教育合作协议，逐步建立了“校—医结合”模式为学生保驾护航。
（六）加强新葡京建设
为了提高心理健康教育工作的质量和水平，学院加强了新葡京建设。学院定期组织心理健康教师、辅导员等心理健康教育工作者进行业务培训和交流学习，提高他们的专业素养和实践能力。2023年组织校内培训3次，校外线上线下培训8次。同时，学院还鼓励教师开展心理健康教育研究，不断探索和创新心理健康教育模式，积极申报贵州省教育厅人文社会科学研究项目，申报了当代大学生心理韧性提升中的阳明文化转化应用研究。加强与各兄弟院校的交流和沟通，2023年邀请了贵州中医药大学和贵州医科大学心理健康教育中心的老师到校开展心理健康讲座并指导心理咨询师的规划。
（七）完善中心制度建设
心理健康教育中心在制度建设方面也做了大量工作，以确保心理健康工作的规范化和可持续发展。首先，学院制订和完善了心理健康教育相关制度并上墙，如：贵州中医药大学时珍心理咨询室工作制度、心理咨询员工作制度等，完善了咨询相关制度和表格，如：个案记录表，初始访谈表，安全协议等。明确了心理健康教育工作的目标、任务和要求，为各项工作的开展提供了有力依据。学院还建立了学生心理健康档案管理制度，定期对学生进行心理测评和跟踪观察，及时发现和解决学生的心理问题。通过这些制度建设，新葡京进一步完善了心理健康教育工作体系，提升了工作水平和效果，为学生们的健康成长保驾护航。
（八）开展心理咨询
心理健康教育中心积极开展心理咨询工作，为学生提供个性化的心理支持和帮助。2023年心理健康中心的老师利用空余时间线上线下开展了200余次心理咨询，咨询时长达400余小时，针对学生的不同需求和问题，提供有效的解决方案。在心理咨询过程中，遵循保密、尊重、理解的原则，为学生提供安全、舒适的环境，让他们能够敞开心扉，畅所欲言。心理咨询师会耐心倾听学生的心声，深入了解他们的困惑和痛苦，并提供专业、客观的建议和指导。
二、存在的问题与不足
在取得一系列成果的同时，心理健康教育工作也存在一些不足之处。首先，部分学生对心理健康的认识还不够深入，缺乏主动寻求心理帮助的意识和勇气。其次，部分心理健康教育活动的形式和内容仍需创新和完善，以更好地吸引学生参与并提高教育效果。此外，学院在完善心理健康教育工作四级网络体系和危机个案处置流程方面还需进一步加强，以应对可能出现的危机事件。
三、今后努力的方向
（一）加强宣传力度
将进一步加强宣传力度，提高学生对心理健康的关注度和认识水平。将通过开展丰富多彩的心理健康教育活动，如心理知识讲座、心理健康月等，吸引学生积极参与，增强他们的心理健康意识。同时，学院还将利用新媒体平台和校园宣传栏等渠道，广泛传播心理健康知识和理念，营造关注心理健康的氛围。
（二）创新教育形式
为了更好地满足学生的需求，中心将不断创新心理健康教育活动的形式和内容。通过引入现代技术手段和多元化的教育方式，如心理剧、心理电影、心理健康沙龙等，增强活动的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，还将结合学生的实际需求，开展有针对性的心理健康教育活动，以满足不同学生的个性化需求。
（四）完善四级网络体系
将继续完善心理健康教育工作四级网络体系，建立健全学生心理危机干预机制。学院将加强与各部门的协作配合，形成工作合力，确保危机事件的及时发现和处理。同时，学院还将加强与家长的沟通联系，共同关注学生的心理健康状况，为学生提供全方位的支持和帮助。
（五）加强新葡京建设
将继续加强新葡京建设，招聘至少一名专职心理咨询师，提高心理健康教育工作的专业水平和质量。通过定期组织培训、交流学习等活动，提升教师的专业素养和实践能力。同时，学院还将鼓励教师开展心理健康教育科研工作，加强学术交流和研究合作，推动心理健康教育工作的创新和发展。
（五）优化心理咨询工作
为了更好地为学生提供心理咨询支持，学院将进一步优化心理咨询工作。通过完善心理咨询室设施设备、提高咨询师的专业水平和服务质量等措施，为学生提供更加专业、贴心的心理咨询服务。同时，学院还将加强对咨询工作的监督和管理，确保咨询工作的规范化和有效性。
总之，学生心理健康教育中心在2023年心理健康教育工作方面取得了显著的成绩。通过完善心理咨询室建设、成立心理健康协会、开展心理健康教育活动、加强心理健康教育宣传、完善心理危机干预机制以及培训专业心理健康教育新葡京等一系列措施，有效地提升了学生们的心理素质和心理健康水平。未来，学院将继续努力，不断创新和完善心理健康教育工作机制和方法，为学生提供更加全面、专业的心理健康服务。
学生心理健康教育中心
2024年1月4日